より細やかな指導の為の指導方針改訂について、説明と
認識の共有を、指導会議にて行いました。

毎週末の評価テストの、個別化

高校生以上は「センター試験」の点数による学習状況の
把握を基本としてきました。それに加えて高校1、2年生
およびセンターで6割未満の点数の方などからのご要望を
受けて、科目に応じて「京都府下の高校入試」、「高卒
認定試験」を評価テストとして、導入しました。

これまでも学年、志望校に限らず「基本が全て」という
指導を貫いてきましたが、本改訂にて、その意図の共有
がより強く出来ることを期待しております。